加西人文學校 Academy in Western Canada

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上課通知

兩把鑰匙 開啟人生幸福大門

2019-06-15 | ◎ 吳群芳/加拿大報導

慈濟素里人文學校舉行2018學年度畢結業典禮,校長林俊彥頒發畢業證書給應屆畢業生,恭喜他們完成階段性的學習。(攝影者:吳群芳)畢業不是結束,而是人生另一階段的開始。加拿大慈濟素里人文學校林俊彥校長送給畢業生二把鑰匙,期勉學生「放眼天下、立志未來、腳步落實現在!」師長、來賓及家長的蒞臨,同步見證學生各階段的成長。

◎ 感恩鑰匙 開啟幸福

白雲冉冉、萬里晴朗的夏日時光,慈濟素里人文學校於6月15日,舉行溫馨的畢結業典禮。畢業生在校長、師長及家長的陪伴下,走過幸福門,緩緩進入會場,獲得與會人士熱烈掌聲。

透過「畢業采風」,一起回顧校園點滴。看到孩子健康茁壯的成長,許多家長感動地拭淚;畢業生看到曾經青澀的歲月,也不禁笑了出來,轉化成耀眼的星星。

林俊彥感謝說:「素里人文學校創校十六年,有些畢業生在這度過十二年周末時光。經過十多年持續不間斷地學習,及家長的鼓勵,才有今天的榮耀。」

驕傲的時刻,也是感恩的日子。「我要送給各位二把鑰匙,一把鑰匙開啟你進入中文領域,帶你開拓未來,認識更寬闊天空與世界;另一把鑰匙是人文教育、感恩教育,讓你們感受到每位老師用心的教導,與慈濟志工不分寒暑地為學生奉獻。」林俊彥送畢業生最美好的禮物,請大家用這兩把鑰匙,開啟人生幸福的未來。

◎ 慈濟人文 懂得感恩

因為認同慈濟的教育理念,放心把一對子女送到素里人文學校,畢業生張哲原Austin Chang的媽媽表示:「很感恩慈濟提供這麼好的環境,讓我兒子可以來這裡學中文、學做人。他的姐姐也是在這裡學中文畢業的。」

張哲原也說:「多年來的學習,真的收穫很多,感恩老師的教導及愛心哥哥姐姐的陪伴。當然,更要感謝爸爸媽媽的支持。」他最喜歡的一句靜思語是「不要小看自己,人有無限可能。」因為學了很多遍,所以就記起來,成了座右銘。每當他遇到困難想要放棄的時候,就會想到這句話,才能支持著完成十二年的學習。

「畢業不是結束!」對人文學校有很深情感的張哲原表示,九月開學的時候,還會再回來,回來班上當愛心哥哥,幫助弟弟妹妹們,「就像之前的愛心哥哥姊姊一樣,用我的學習經驗,幫助他們順利學習。」

◎ 退而不休 奉獻人生

慈濟志工及校園愛心哥哥姊姊們,以一首〈成長〉音樂手語獻給畢業生,祝福他們展翅高飛到更寬闊的遠方!「成長路不管有多難,愛是我的行囊。」畢業班學生以一段自製影片,感謝師長及父母,在學習路上的陪伴與照顧。

在校服務超過十三年的志工蔡春枝,年復一年,看見學校與學生的茁壯成長,與有榮焉的表示:「很感恩慈濟這個團體,讓我退休後,有機會可以服務社區,而不是在家做個『等待』的老人。」

「十幾年來,看到更多的不同族群,願意來慈濟人文學校,無論是本地白人子女,印度裔、韓國裔或是國內來的孩子,他們都認同慈濟的人文教育--靜思語,帶給小朋友正面的影響,很高興可以成為這裡的一份子。」

「讓我們像一家人一樣,來分享感動化解迷惘,用最溫柔的目光,看彼此成長。張開臂膀、打開門窗,讓愛照在心上。」這是〈陽光眷戀的地方〉,也是珍貴的慈濟人文課,呵護孩子們在愛的環境中健康成長,懂得感恩,帶著祝福,迎向更美好的人生。


慈濟素里人文學校舉行2018學年度畢結業典禮,畢業生在校長、師長及家長的陪伴下走過幸福門,緩緩進入會場,獲得與會人士熱烈掌聲。(攝影者:吳群芳) 畢業生獻上感謝卡,感謝父母及師長的教導與陪伴。(攝影者:吳群芳)
慈濟素里人文學校舉行2018學年度畢結業典禮,幼小、幼中二班聯合演出〈擁抱世界擁抱你〉。(攝影者:吳群芳) 慈濟志工及校園愛心哥哥姊姊以一首〈成長〉音樂手語獻給畢業生,祝福他們展翅高飛,飛向更寬闊的遠方!(攝影者:吳群芳)

通過讓小朋友體驗聞不一樣的氣味來啟發小朋友口說好話。

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口說好話就像是聞了好聞的氣味,讓人心情愉悅;如果聽了或者說了不好的話,就猶如聞了難聞的氣味,會讓人不舒服,不開心。

體驗完之後,老師們和愛心哥哥姐姐一同演出了快樂森林的故事,讓小朋友有靜思省思,自己有沒有說過讓別人難過的話,如果說了,我們要跟別人說對不起。最後通過實踐,讓小朋友爸爸媽媽爺爺奶奶以及愛心職工口說好話,謝謝他們的照顧。

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靜思語的示範教學,不僅僅給小朋友們啟發,也讓家長們了解到他們的小寶貝們是怎樣養成學習人文道德的理念。通過讓小朋友體驗,聽故事,靜思,省思以及實踐的方式,讓靜思語深入小朋友的日常生活。

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中文學校原來不僅僅教中文和課本內容,也包括了人文道德理念。

本來家長都認為小朋友年紀還小,不能聽懂太多大道理,有時候家長跟小朋友講道理,小朋友也沒有耐心沒有專注地在聽。

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但是中文學校能讓小朋友體驗並且從故事中啟發小朋友,讓他們參與其中,並從簡單的故事中聽明白其中的意義,運用在生活中做到學以致用,這是給小朋友很大的影響,同是也對家長的教育有所啟發。

3月的靜思語教學主題是「太陽光大,父母恩大」,3月2日是我們親子互動觀摩課程,我教導的班級是雙語班,班上的學生及家長大多是不會說中文的華人或當地白人。

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11點半前家長都已到達教室,家長首先接到自己小孩親手做的「愛心卡片」,卡片上畫出他們最喜歡與父母做什麼事,及長大後想要為父母做什麼事的卡片,並且給父母一個熱情的擁抱,當許多家長看到卡片內容時都很訝議感動,更加緊的擁抱自己的寶貝。

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緊接下來單元是「按摩」,小朋友們依我的指揮上上、下下、左左、右右在父母背上敲打著,動作可愛又溫馨,許多家長忍不住的拿起手機,捕捉這一刻的畫面,教室裡又再熱鬧起來。

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當看到自己的寶貝,雙手奉上一杯茶水,並對父母說:「謝謝爸爸、謝謝媽媽,我愛你」很多家長激動不已,很開心滿意的喝下他們第一次接到孩子送上暖心的茶水,有位家長說:「今天我度過了很特別的課程,我非常喜歡」,也有位家長說:「我第一次喝到我孩子送給我的茶水感覺特別溫暖」。

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週五, 12 四月 2019 00:59

加拿大慈濟人文學校怎麼上課

 

來看看,加拿大,慈濟人文學校,安排課程的用心。
一杯茶,是儀軌,是教育。
「請用茶」
給老師,給父母
這一杯茶,暖熱師長的心,滋潤孩子的如禮如儀,蔬食可讓身心健康,又可保護地球。
慈濟人文學校老師:「今天用這個可愛的北極熊,喚起同學們的興趣,而一餐蔬食能拯救北極熊,蔬食愛地球。」
慈濟人文學校學生:「家裡都比較喜歡吃素。」
慈濟人文學校老師:「讓同學了解到溫室效應,其實我們都可以盡一分力。」 
家長:「每天早晨他都會問我,今天上不上中文課,在這個中文學校,他學到很多,就是禮儀還有規矩,這個是我們特別感動的地方,他會經常跟我們說謝謝、對不起,這都是他經常在家裡給我們說的。」
不只是上課,這個時候 牽掛更多。
家長:「不錯喔,我們現在有超過40塊錢啦。」
慈濟志工:「活動是為敘利亞兒童他們募集新玩具,希望他們能夠在加拿大這個地區可以感受到耶誕節的歡樂,所以我們學生發起這個義賣的活動。」
家長:「我覺得這個可以教導我的孩子如何回饋社區,而且對他很重要的是,可以了解幫助別人的感受,這是中華文化的精髓,小娃兒幫助小朋友,這是一個愛的約定。」
素里慈濟人文學校長 管惠美:「我們在每個月的第一個星期六,小朋友就會帶家裡的瓶瓶罐罐,學校的愛心爸爸,把回收瓶罐整理好,自家車此刻是環保車。」
家長:「師兄你們這樣每次來,一個月一次在回收商兌換,等待是這一刻。」
「感恩爸爸媽媽無微不至的照顧,請喝茶。」
感恩 尊重 愛,一直是重要的人文教育,因此學長學姊都樂意回歸。
慈濟人文學校老師 梅宇涵:「慈濟讓我學習到不只是中文,還是人文,我也想要讓這裡的學生,感受到我在這個學校,感受到的,所以我才很願意回來當老師。」
慈濟人文學校志工 陳冠翰:「從小四歲把我叫過來,讀到畢業的話 12年,長大的話 學到中文 很好,很多事業上的東西 你都可以用。」
慈濟多倫多人文學校,推廣慈濟歌選大家唱
家長:「她很有自信,說得很好,你們教得很好。」
慈濟人文學校學生:「課堂上我們有學到,兩個東西不能等,行善和行孝,一天 一輩子,人文教育在加拿大,從來就沒有盡頭。」

2019-02-09 大愛新聞

週五, 14 十二月 2018 00:52

歡唱慈濟兒歌 快樂學習中文

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學習好中文是移民父母對兒女的期待,在海外的慈濟人文學校不止是教中文、傳遞中華文化,更將證嚴上人的智慧結晶──「靜思語」融入在中文教育中,以期種下善根,啟發孩子們的良知良能。

因此,加拿大列治文慈濟人文學校為了讓靜思語教學多姿多采,每年會舉行以靜思語為主題的繪畫、作文、說故事……等活動比賽。

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 圖:年紀最小的幼小誠班,認真的唱著、跳著,可愛的模樣令在場觀眾不禁莞爾。(攝影者:黃雅蓉)

 

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圖:陣容龐大很吸睛的幼大誠和幼大正合作表演,女生的蝴蝶結頭飾、男生的領帶,都是林麗卿老師巧手以紙摺出,為團體造型加了許多分。〈攝影者:黃雅蓉〉

 

2018年12月1日在郭亮君校長的規劃及帶領下,中、高年級舉行靜思語漫畫和作文的活動比賽,幼、低年級則首度嘗試用動態的兒歌唱遊,以輕鬆愉快的方式來進行。

孩子們為了練好一首曲子,在家一定反覆的播放與練習,這也可以間接達到落實靜思語到生活中的一個好方式。

期盼孩子們能藉著歌詞中的好話,茁壯心中的那顆善的種子。

 

 「別生氣,先做一次深呼吸,深呼吸,趕走不好的情緒……」,唱著輕快的歌曲,小朋友們一跺腳、一舉手,充滿童趣的表現,令坐在觀眾席的師長與志工莞爾、驚嘆不已。

受邀擔任首屆評審的蓬萊合唱團前團長林怡君老師,她對年紀這麼小的孩子就能融入靜思語好話的音樂中,感到非常驚訝並認為不容易。

尤其是雙語班的小朋友從完全不會說中文,到能朗朗上口唱〈別生氣〉,老師不僅教導的用心,孩子們的努力也是看得見。

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圖:一年誠班的孩子們熟練整齊的唱著〈感恩每一天〉,專注認真又自信的神情,贏得不少掌聲。(攝影者:黃雅蓉)

 

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準備充裕的二年誠班孩子們,不僅〈別生氣〉朗朗上口,配合歌詞展現的表演動作,有趣又生動令人刮目相看。(攝影者:黃雅蓉)

 

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圖:雖然是比賽,但認真觀賞其他班級的表演,也是一種學習。記取別人的優點,做到好還要更好!(攝影者:黃雅蓉)

 

曾任教人文學校的劉俊奇老師,憑著多年的陶笛演出經驗也強調,小朋友最喜歡的活動就是唱歌,這個活動相當有意義。而且他很驚訝,這些小朋友都這麼願意唱中文歌,在台上的表現活潑可愛!希望這個活動可以繼續辦下去,讓中文融入生活之中。

 

幼大誠班林麗卿老師則表示,慈濟兒歌唱遊比賽是對小朋友很好的思想及語文教育,利用這個好機會,把娛樂與教育結合。這次幼大誠、幼大正二班結為一組,彼此不但可以合作,也有了競爭及互相學習的機會,這也讓小朋友間有很好的互動,更因為多次練習增進了中文的能力。

 

海外慈濟人文學校一直以來,不但教育小朋友中文,更注重品格教育。不論在課堂中或在活動比賽中,我們期待孩子們能夠快樂學習,同時也能成為懂得感恩、尊重、愛的學生。

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圖:中文說得不太好的雙語高班,很認真地一字一句唱出〈孝順不能等〉,咬字清晰不含糊,甚至還搭配了手語呢!(攝影者:黃雅蓉)

 

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圖:被參賽孩子活潑可愛吸引的評審老師們,一邊觀賞一邊聆聽,還要做出客觀公正的評分。(攝影者:黃雅蓉)

 

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圖:剛開始學中文的雙語初、中班孩子,雖然中文還無法朗朗上口,仍是神情認真努力跟上音樂和節拍完成歌曲。(攝影者:黃雅蓉)

 

人文學校開學 歡喜上學去

2018-09-08 | ◎ 吳群芳/加拿大報導

志工陳慧美(左前一)協助家長為孩子選購合適制服。(攝影者:吳群芳)慈濟人文學校不同於其他學校開學日常見的情況,這裡沒有哭鬧不休,不肯進教室的孩子,讓很多陪同前來的低幼年級新生家長,感到不可思議且鬆了一口氣。

加拿大溫哥華慈濟素里人文學校是大溫五所人文學校中,第一所 開學的慈濟人文學校。9月8日,勞工節過後首個周末,素里人文學校依往例在這天開學,二百七十五位新、舊學生在父母親友陪同下,大手牽小手,歡歡喜喜上學去!

◎ 準備妥善忙而不亂 傳遞著人文的教育

校方與慈濟志工取得默契,開學首日忙而不亂地為學生及家長服務,教學組依年級給與教科書;總務組協助家長為孩子選購制服;校園志工組的愛心爸爸維護校園安全等。大家各司其職,讓家長很安心地將寶貝送來此學習。

校長林俊彥在開學典禮中為家長及來賓介紹校況:「上午有三十五位學生註冊,因為學校大力宣導及老師們的配合,有二百四十位新、舊生在開學前就已完成註冊……有這麼多家長付託,是對我們的信任,我們教學當然要更用心。」

慈濟人文學校之所以稱為『人文學校』,是因為慈濟帶給學生的不只是教中文,還有固有文化的傳承,更重要的是慈濟人文品格教育。「也就是說,在傳授學生中文知識之外,也教他們為人處事的人文涵養;更重要的是傳遞『感恩、尊重、愛』的精神。」林校長鄭重說明。

慈濟人文融入了靜思語的教學,這是很多家長選擇將孩子送來學習的重要原因。如今,口耳相傳,不只華人家長會做這樣選擇,也有很多其他族裔的父母,願意把小孩送來慈濟人文學校,學習中文和做人處事的道理。

◎ 天使般的銀鈴笑聲 探索與學習好好玩

上課鈴聲響起,熱鬧的川堂立即靜了下來,孩子們匆匆地進入教室,開始他們的「學習」探索。幼小班開學第一天,黄紹瑜老師用兒歌團康帶動,讓十七位平均年齡只有四、五歲的小小孩,消除陌生環境帶來的不安,小朋友一下子就熟悉熱絡起來。

有一些擔心孩子哭鬧的家長,隨時守在教室門外,但是,沒有吵著要媽媽的情形發生,反而是不時傳出銀鈴天使般的笑聲。

一位媽媽帶一對兒女來學習,在教室外站了一上午,本來她擔心孩子會哭鬧,吵著要媽媽的情形,但見到小孩下課沒空理她,反而跟其他小朋友玩得很開心。還不時從教室傳出銀鈴天使般的笑聲。這才讓媽媽放下心來;「覺得這裡的老師對孩子很有心,很不錯!」

利用貼紙圖卡,黄紹瑜讓小小孩接納新朋友及認識學校環境。「開學第一天,除了打開課本外,也打開她們的心來接納陌生環境,是更重要的一件事。」黄紹瑜並設計了一套活潑輕鬆的團康讓孩子手牽手,認識新朋友;然後利用貼紙圖卡認識校園,減輕他們的不安。

「你喜歡上課嗎?」志工問起小男孩,小男孩靦腆地點點頭。一旁的媽媽也說:「不錯啊!我很喜歡這裡的教學環境。」媽媽提到,其實外國文化是不一樣的,她想要讓孩子保有中華文化,且對中文能看、能說、會寫。並強調,「慈濟的人文還教導他們做人處事的道理,我更喜歡!」

◎ 慈濟師資優良嚴選 家長安心付託之責

六年誠班詹蕙菱老師在課堂上所教的主題是「負責」——「今日事、今日畢」。透過靜思語教學,對孩子有正向的影響力,希望孩子學會對自己負責,不僅運用在日常生活中、課業上,也對他的人生有很大的助益。

下課了,有許多沒出去走廊跑跳碰的學生留在教室裡,三年級的林孟學老師即協助指導同學的課業,教寫中文字一筆一畫不馬虎,學生也不介意寫錯了擦掉重來。學生、老師一樣用心。

「慈濟人文學校師資的養成有一定程序,海外教中文,除了中文知識傳授,更重要的是品格教育帶入。」加拿大分會教育志業副總曾淑珍校長表示,老師們都有大學以上學歷,且老師都是有愛心、有耐心,深得家長信任及孩子們的喜愛。

曾校長進一步說明師資的嚴選過程,透過教師應徵,安排學科分享,如教學技巧、班級經營及實做試教等,包括注音符號、漢語拼音的測試,達到一定的標準程度,再將靜思語融入課程的教案演練。「全部通過,才能正式進入教室教導學生。」

「噹,噹……」放學鈴聲響起,教室門開啟,歡笑聲四溢,與父母分開一個上午的孩子,再次投入爸媽的懷抱,迫不及待地與他們分享上學第一天的心情……


註冊後,新生依照程度分班,家長帶著孩子來教學組領取課本。(攝影者:吳群芳) 志工羅筱芬(中間)協助新生測試中文認知程度,依照能力分班。(攝影者:吳群芳)
勞工節過後首個周末是慈濟素里人文學校開學日,二百七十五位新、 舊學生在父母親友陪同下,大手牽小手,歡歡喜喜上學去!(攝影者:吳群芳) 放學鈴聲響起,教室門開啟。與父母分開一個上午的孩子,再次投入爸媽的懷抱,迫不及待的與他們分享上學第一天的收穫。(攝影者:吳群芳)

班際詩歌朗誦賽 思古創新兩相宜

日期2015-11-22 | ◎ 郭姿伶、吳國榮/加拿大報導

P1幼大正〈慈母吟〉,有愛心媽媽吉他伴奏,愛心哥哥、姊姊打拍子助陣。(攝影者/吳國榮)

不同於往年由老師遴選學生代表參加朗誦比賽,慈濟本拿比人文學校今年首創在Moscrop校區及Burnaby Central校區,舉辦上午班及下午班的第一屆班際詩歌朗誦比賽。所有師、生、志工及家長近400人出席,共襄盛舉。

華人移居在海外,得重新適應,生活實在不容易。如何讓孩子能在有人文精神的環境中,薰習一輩子都能受用的好習慣及理念,並保存傳統文化,是很重要的課題,這也正是慈濟人文學校辦學的宗旨。

慈濟人文學校和一般中文學校最大的不同,在於靜思語教學。老師們透過體驗、講述故事、省思、靜思、生活實踐五大歩驟,讓孩子了解靜思語的含意,讓學生能將這些智慧的良言,深植心田,讓將來的人生道路走得更豐富充實。教務主任陳琍琍用心規畫這一次的詩歌朗誦比賽,作為靜思語說故事的暖身活動。

11月21日(星期六)早上11點比賽開始,校長黃秀香表示:舉辦全校詩歌朗誦比賽的目的,是希望透過詩歌的朗誦 ,讓孩子們了解詩詞的內涵,體會並感受詩詞之美。美妙的韻律 讓孩子們能將詩詞朗朗上口 ,輕鬆快樂地學習中文,提高孩子們學習中文的興趣。

透過班級的比賽也可讓孩子們學習團隊合作的精神,更可訓練孩子們面對群眾的勇氣及膽量。除了訓練學生的口才及臨場反應之外,更重要的是,希望學生可以將自己學習靜思語的心得,透過演講或說故事的方式表達出來。更期盼學生能將所體驗的心得,落實在日常生活中。

◎中高年級組 思古創新兩相宜
比賽的流程是依照中高年級、幼低年級、下午班低年級三個階段。第一場由進修三、四的高年級學生打頭陣,帶來了杜秋娘的 〈金縷衣〉:「勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。花開堪折直須折,莫待無花空折枝。」勸喻人們要珍惜時光,以免「少壯不努力,老大徒悲傷」。孩子們配合動作和音樂,剎那間,時間的轉輪似乎將大家帶到了古人吟詩作對的情境。

隨著時光隧道,六誠呈現〈靜夜思〉:「床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。」配上高掛的月亮道具,撥動了人們心中一根最敏感的「情弦」─思鄉情。

進修二誠班帶來的是席慕蓉的〈一棵開花的樹〉:「如何讓你遇見我,在我最美麗的時刻 ,爲這—我已在佛前求了五百年,求它讓我們結一段塵緣,佛於是把我化做一棵樹‧‧‧‧‧‧」這是一首寫給大自然的情詩,學生們靦腆地用肢體語言傳達新詩的意涵。

四誠王維唱誦的是送別的名曲〈渭城曲〉:「渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。」透過孩子們的口,有著不同的意境。

五誠帶來楊喚的新詩〈小蜘蛛〉:「黏住小蒼蠅亂飛的小翅膀。蜜蜂姊姊小心呀,可別飛到這裡來給我送蜜糖!風兒把落花吹上我的網,露水把珍珠掛上我的網。是漂亮的呀,是我家。」詩句逗趣,孩子們個個化身為一隻隻的小蜘蛛,帶來了滿堂彩。

三誠的小朋友齊聲念著〈早發白帝城〉:「兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山。」有的做著划船的動作,有的做小猴子的動作,配合著老師的手搖鈴,家長看了發出會心的笑容。

進修一誠帶來〈今日詩、明日歌〉:「今日復今日,今日何其少!今日又不為,此事何時了。人生百年幾今日,今日不為真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩,努力請從今日始。明日復明日,明日何其多! 我生待明日, 萬事成蹉跎。 世人皆被明日累,春去秋來老將至。朝看水去流,暮看日西墜,百年明日能幾何?請君聽我明日歌。」一句一句重複朗誦,扣人心旋,聽眾隨著字裡行間的訴說,更加體會要保握當下!

◎幼低年級組 生動活潑唱作具佳
幼小誠以稚嫩的聲音唸著唐朝詩人孟浩然的〈春曉〉:「春眠不覺曉,處處聞啼鳥,夜來風雨聲,花落知多少。」加上天真無邪的動作,全場跟著節拍左搖右搖,陶醉在詩中。

幼大誠發揮團隊精神,一人一句,字正腔圓地唸出唐朝詩人高騈的〈山居夏日〉:「綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起,滿架薔薇一院香。」。

幼大正的孩子圍著圍巾唱誦唐朝詩人孟郊的〈遊子吟〉:「慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三暉。」哥哥姊姊在兩旁敲打瓶子,愛心媽媽吉他伴奏、愛心助奏,場面熱鬧。

一誠帶來唐朝詩人的〈登鸛雀樓〉:「白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。」短短的幾句詩,但在孩子的臉上都看到了認真的態度。

二誠呈現的是唐朝詩人白居易的〈問劉十九〉:「綠螘新醅酒,紅泥小火爐。晚來天欲雪,能飲一杯無?」台上幾分鐘,台下幾年工。

二正帶來的〈上學歌〉:「天亮、天亮了、公雞正在叫、穿好衣、洗好臉、快快上學校、見到同學拉把手、互相問個好。」讓兒時的情景彷彿一一出現在眼前。唐朝詩人的王維〈相思〉:「紅豆生南國,春來發幾枝?願君多采擷,此物最相思。」則道盡相思之情。

最後由雙語班表演〈手戲歌〉:「一拍拍手,二拍拍胸,三搓搓繩子,四拉弓,咻~碰五摸摸頭,六咚咚,七吹吹喇叭,八叭叭叭。」歡樂氣氛中結束了早上的比賽。

四誠朱代睿的媽媽張伶銖女士表示,藉由詩歌朗誦比賽,孩子們可以了解到中國文學之美,感謝學校辦這樣的活動,不論得獎與否、名次如何?整個過程對孩子來說就是一種學習。

◎下午班組 提升學習中文的趣味性
下午班一年信班的劉憶蓉老師分享比賽的點滴,她說:「詩人李白的〈獨坐敬亭山〉,是抒發內心無奈之情,但考慮學生的年齡比較小,所以只跟學生們對這首詩作簡單描述,把重點放在詩中的鳥、雲和山的部份,加強學生們對學習中文的趣味性,培養他們的自信心。此外,在比賽部份,加入不同樂器,大大提高表演的可觀性,更能加強團隊精神的發揮。」

正如靜思語提及到:「不要小看自己,因為人有無限的可能」,憶蓉老師這份體貼的心意,已為學生們默默地散播「甘願承擔,矢志付出大愛」的種子。

老師們創新編排、學生認真用心、家長開心參與,讓詩歌朗誦比賽成為一場不折不扣的思古人文饗宴。

 

P2由高年級進修三、四的學生打頭陣,帶來了杜秋娘 的〈金縷衣〉。(攝影者/吳國榮) P3一年信班帶來〈獨坐敬亭山〉,把重點放在詩中的鳥、雲和山的部份。(攝影者/吳國榮)
P4幼大信的〈憫農詩〉展現農民們在田間的辛苦耕耘。(攝影者/吳國榮) P5今年創新的第一屆「班際詩歌朗誦比賽」師親生全員參與,共襄盛舉。 (攝影者/吳國榮)

「大愛小學堂」 靜思語課後活動 送愛心助亞省火災

日期2016-07-06 | ◎ 劉憶蓉/加拿大報導

小朋友看過老師講解亞省麥克默里堡熊熊大火的火災照片後,將手中緊握著的五分錢投入竹筒中。(攝影者:施愷)

從2015年2月開始,慈濟本拿比志工將靜思語教學帶入當地小學,做為學校課後活動課程之一,之後,將活動名稱定為「大愛小學堂」,希望將慈濟大愛傳入當地小學,善念善行從小深耕。本學期一期共六次的「大愛小學堂」課程,每週三下午三到四點在本拿比愛德蒙小學舉行。參加學生是該校二到四年級的十五位學童,課程內容為「靜思語教學」與「大地和風拳」兩單元。

約兩點半志工到場做準備,搬桌椅準備課堂,教授「大地和風拳」的志工金保羅、陳麗鶯、簡素珍利用時間再次排練。兩點四十五分放學後,學童陸續來到體育館,志工幫忙佩戴名牌並發果汁與點心,讓孩子補充體力。

課程開始,由三位教拳志工帶學童先做暖身動作,「一、二、三、四……」學童活潑地跟著做,並精神抖擻地跟著打起「大地和風拳」,伸伸手、抬抬腿。志工鼓勵他們,只要用心就會做得很好。帶著甜美笑容的志工胡紅娟用英文詳細講解各動作步驟,孩子有模有樣打著拳,越來越專心,活動筋骨也培養定力。

「靜思語教學」內容為「口說好話、心想好意、身行好事、腳走好路」,人文學校劉憶蓉和劉懿容老師以慈濟靜思語五段式教學為依據,每次設計不同課程內容,循序漸進教孩子這句靜思語,希望透過影片、故事、遊戲等體驗靜思好話,讓孩子在潛移默化中培養好品行。

「口說好話」課程中,透過行善影片後省思。孩子透過抽號碼牌遊戲,模擬遇到不如意的事時,要如何口說好話。「心想好意」教孩子感念父母恩情;小朋友製作卡片,寫上感謝話語,還貼上好吃的巧克力送給媽媽。教「身行好事」這週,劉懿容透過戲劇,扮演一名不珍惜衣服的小孩,直到後來才覺悟要愛惜衣物,即使用不上也可以捐出去給需要的人。

大人可以做很多好事助人,小朋友年紀小又能做什麼呢?憶蓉老師翻開靜思語教具,指著可愛小女孩的圖片,告訴孩子,證嚴上人像她們一樣是小孩子的時候,就「口說好話、心想好意」,時時想著要幫助別人。小小五毛錢存起來,也可以累積成大錢,可以變成水、變成毛毯、食物給需要的人。

小朋友喝完的果汁盒又能發揮什麼助人功能呢?看著螢幕上亞省麥克默里堡熊熊大火的火災照片,小朋友驚呼:「好大的火呀!」緊急逃離火場的小朋友能帶什麼?劉懿容老師解說照片內容,災區小朋友只帶了一樣最心愛的毛毯、玩具、物品逃離現場,讓學童體會發生火災時感受。懿容老師也告訴學童,慈濟志工在大統華超市前募款,幫助亞省火災,照片中見到許多有愛心的小孩也在捐款箱投下零錢,顯見小朋友雖然年紀小,一樣可以發揮愛心,善心助人。

志工讓學童親身體驗「身行好事、腳走好路」,請孩子們將喝完的果汁盒回收,換成五分錢( 5 cents),拿到五分錢的學童都有機會行善。孩童排隊一一向前,將手中緊握著的五分錢投入竹筒中。「我要祝他們會過得很好」、「我希望他們有房子住」、「我要給它們買水」、「我祝福他們」……孩子天真的眼神,誠懇的小臉,真誠為災區祝福。

「大愛小學堂」靜思語教學,鼓勵孩子們將善念化大愛、小錢行大善。學童年紀雖小,救災行善,不落人後,人人都做到了!

20160518 02由三位教拳志工帶學童先做暖身動作,接著精神抖擻地跟著打起「大地和風拳」。(攝影者:施愷) 20160518 03看過行善影片後開始抽號碼牌遊戲,模擬遇到不如意的事時,要如何口說好話。(攝影者:施愷)
20160518 04志工讓學童將喝完的果汁盒回收換成五分錢( 5 cents),拿到五分錢的學童都有機會行善。(攝影者:施愷) 20160518 05我要祝他們會過得很好」、「我希望他們有房子住」、「我要給它們買水」、「我祝福他們」,孩子們寫下祝福卡真誠為亞省林火災區祝福。(攝影者:施愷)

慈濟擴大愛 教育續人文

2018-06-09 | ◎ 林俊彥、蕭莉敏、吳群芳/加拿大報導

華語班的孩子上台「朗讀」,雖然不是很流暢的國語,但是他們的努力,依然贏得熱烈掌聲。(攝影者:吳群芳)慈濟加拿大素里人文學校欣逢創校十五周年,學校利用2017學年畢結業典禮,邀請創校校長郭夢麟(濟明)及歷任校長梁玉燕(明愍)、管惠美(心聆),共同見證這所人文薈萃又具有優良傳統校風的成長歷程、校史文芳。

◎ 靜思語—「任何事都是從一個決心、一粒種子開始。」

座無虛席的劇場裡,活潑創意的各項表演節目進行著,學生將平日老師教授的拗口難學中文,一字一句流利標準朗誦、詠唱,家長們看到孩子們學習成長的碩果,此起彼落的閃光燈、錄像機,忙著記錄孩子的成長;外場學生海報作品展示,是他們平日努力耕耘、學習中文的成果。

班級學生在校園中、教室裡的學習生活影片,穿插在頒發獎狀、獎品給校外中文比賽得獎與校內學習成就優異學生的同時,一起回顧溫馨甜美的學習日子成長軌跡。大雪紛飛、天寒地凍的冬日,或是雨水不停的春天雨季,不減學生及家長每周六到校學習的熱誠。

◎ 靜思語薰陶 媽媽小幫手

素里人文學校創校十五年,校方特別致贈結緣品,獎勵學習十年的畢業班學生,鼓勵她們在求學路上的那份堅定毅力,及持續有恆的學習精神。

身為媽媽、老師及教務主任多重身分的方鶴璇,與有榮焉的看著女兒高迺筑:「真的很感動,看著孩子從幼小班開始讀起,一路走來,除了學會中文聽、說、讀、寫,還受到很多靜思語的薰陶,回到家來都會主動幫我做家事,還會幫忙照顧小妹妹,對海外長大的孩子來說,真的很難得。女兒的成長,讓我覺得在慈濟人文學校這十幾年來的學習,是非常值得。」

◎ 人生座右銘—「甘願做、歡喜受」

擔任畢業班導師的蕭莉敏,在不捨和歡喜心情交織中獻上她的祝福:「恭喜畢業同學,走過漫長又艱辛的學習道路。所謂『學如逆水行舟,不進則退。』今天領取「精勤奬」的同學,真正實踐了靜思語『信心、毅力、勇氣三者具備,則天下沒有做不成的事。』祝福所有的同學,把握每次學習的機會,堅持努力不要放棄,用正面積極的學習態度,格調要高、姿態要低。

回顧十年在慈濟人文學校的每一天,天天都充滿感恩。感恩學校給我機會,讓我成為莘莘學子重要學習階段的導師、感謝前後四位校長的陪伴關懷(郭夢麟、梁玉燕、管惠美、林俊彥),讓我受益良多。教過學生的靜思語,每一句都讓我有不同的感觸,受益更多。其中有句靜思語是我生活和教書中最重要的信念—『甘願做,歡喜受』,送給大家!」

◎ 薪火相傳 延續慧命

「教育」是奠基孩子學識品格的基礎,興學辦校更是薪火相傳、孺慕人文、延續慧命的神聖使命。

經過歷屆校長努力耕耘,素里區學子才能在設備完善的公立高中(租借校區)接受中文教育,美麗校園加上寬敞明亮的教室設備,提供更完善的學習環境。

靜思語人文教育及中華文化學習並重的大愛品格學堂,熱忱教學的老師以及默默付出的志工,讓家長每周六可以放心的把孩子送到安全的環境中學習。

無論是在班級協助老師照顧學生的愛心哥哥姐姐或媽媽奶奶、維護校園清潔安全的愛心爸爸爺爺,以及協助校方處理行政校務等工作的志工,大家各司其職,一起成就百年樹人的教育工作。

「夢是無限的感恩,愛是永遠的笑容…」愛心媽媽、社區志工合力演繹《最美的笑容》,以優美手語無聲說法,表達對所有志工由衷的感謝。

期盼在他鄉異國的學子,能夠在靜思語的品格教育薰陶下,啟發培養孩子「心寬念純、信人有愛的信念。」因為「每個人心裡都有一股清流,都有一塊福田,隱藏著豐沛的泉源。」今日的學習薰陶深植心中,他日落實於行反饋社區,奉獻付出服務人群。


學海無涯,大愛無國界。越來越多其他族裔的父母,選擇將孩子送來慈濟人文學校接受中文及人文併進的教育。(攝影者:吳群芳) 校外比賽得獎學生及指導老師與校長林俊彥(左一)、前校長管惠美(右一)合影留念。(攝影者:吳群芳)
二年誠、正二個班級聯合表演《小小的樹》,感謝父母師長一路以來照顧小樹成長茁壯。(攝影者:吳群芳) 劇場內座無虛席,孩子們活潑創意的表演,家長津津有味的觀賞。(攝影者:吳群芳)" title="劇場內座無虛席,孩子們活潑創意的表演,家長津津有味的觀賞。(攝影者:吳群芳)

品格教育深耕 加拿大儲備教師用心

2018-04-08 | ◎ 陳淑貞、吳群芳、應碧玉/加拿大報導

身教重於言教,副總校長曾淑珍師姊期許每位新老師及準教師,都能成為孩子楷模。(攝影者 : 吳群芳)連日陰雨的溫哥華春天,充沛雨水為大地帶來蓬勃生機。注重品格教育培養的加拿大慈濟人文學校,為了讓孩童有一個更好的學習環境,4月8日於加拿大分會舉行2018學年度「儲備教師培訓」課程。來自大溫地區三十五位學員及東岸參與Youtube現場連線直播的十五位三所人文學校學員(多倫多、北多倫多、渥太華)與六十人次的志工共襄盛舉,一起為培育幼苗獻上一己之力。

◎ 教育影響孩子改變一生

身教重於言教,期許每位新老師及準教師,都能成為孩子楷模的副總校長曾淑珍師姊表示:「『FORT MCMURRAY』的經驗告訴我們,老師的教導影響深遠,不但會影響孩子,也會改變家庭及社區。」

淑珍師姊還分享自己兒子,如何受到好老師的啟發,進而成為教師的心路歷程,顯現教師的責任重大,對學生的影響深遠,勉勵學員未來都是優秀人師。

◎ 人文教育 希望工程

人文教育從小紮根,許孩子一個美好的未來。即將邁入第五十三個年頭的慈濟,溫哥華人文學校顧問林秋月依循「四大志業、八大法印」的慈善步伐,帶領學員循序漸進認識慈濟,進而瞭解人文教育理念的重要,讓學童可以在一個溫暖良善的環境成長、茁壯,培育出健全的人格。

海外教導華語文的老師,最常遇到的困難是教材及資訊蒐集困難。賀瓊芳老師教導大家如何善用現代資訊,搜尋常用教學資源。除了常用靜思語「教學網站」分享外,「在線字典」、「中文常用網站」等,也可以很方便找到相關的資訊、圖片或影片。學員們專心聽講外,手中的筆也沒閒著抄寫下來。

慈濟人文學校的教學理念,強調「人文精神」的靜思語教學,深受家長歡迎。那麼,要如何將「中文與靜思語」結合,才能讓孩子在淺移默化中完全吸收?陳巧姮老師詳細介紹中文與靜思語結合的要領,配合「幼低、中高」兩組老師歐懿滿、徐幸娟的示範教學,讓不同年齡層及程度的孩子,很容易的融會貫通。

◎ 以境示教 靜思語示範教學

孟子曰:「得天下英才而教之」,「有教無類」更是所有老師的夢想。張劍霞老師分享「海外中文教學」的經驗,對大溫區學習中文的環境及學生特質,有不同見解,面對來自不同家庭的學生要如何因材施教,提供不同的教學方式,內容豐富詳實,學員們獲益良多。

路敘陪老師介紹靜思語教學的理念,著重品德教學。如何將靜思語融入生活,「以境示教」,藉由「借鏡反觀」的小故事、大啟示,從真實生活心得,獲得心靈啟迪,引發孩子們的實見動力。

生命就像黏土,本來平凡的人生,只要有心塑造,也可成就出亮麗的生命。藉由陶藝家許宗煥的故事—「輪椅上的意外人生」,描述平凡的修車工,因工作意外與輪椅為伴;後因心境轉換,成為一個陶藝家。劉怡君老師告訴大家:「『人有無限的可能』不要害怕生活中的變數,只要有正面迎擊的勇氣,就會發現人生處處充滿希望!」

陳淑貞老師把教室比喻成交響樂團,如何經營班級?淑貞老師介紹:「老師就像魔術師,學習時時有驚喜,百寶袋、B計畫、C計畫、N計畫、任意門,隨機應變……。學生是樂團團員、老師是樂團指揮、教室志工是第一小提琴手,家長則是樂團粉絲&後援會成員。大家各司其職,就是最好的成功。」

◎ 身體力行、教學相長育幼苗

課發組成員之一的陳巧姮老師,感恩有機會參與課程設計,從別的成員身上學到很多教學的技巧,與學員的互動及回饋,也讓自己跟著成長。

高貴林的儲備教師方嘉蘭,很感恩資深老師的經驗分享。雖然在台彎時就有接觸到靜思語,但是從今天的課程「靜思語五段教學法」中,得到更清楚的教學的方向,教導學生有依可循,還可帶回家教育自己的小孩。

本拿比吳侑庭老師表示:「學會將靜思語融入中文教案,很認同慈濟的人文教育。老師若能以身作則,學生也會有很好的修養。」

顏君蓉老師也說:「很榮幸有機會參加培訓,學到很多教學的良方,尤其將慈濟的人文教育教導給學生、傳遞給家長,進而改變整個社會,是很好的一個教育方向。」

教務長陳琍琍感恩所有老師:「我們的老師都優秀的教育工作者,為了讓孩子更容易學習中文,除了準備豐富的課程內容外,還利用課餘時間製作有趣的教材。

課前研討、模擬教學,今年第一次由各校老師承擔課務、規劃課程,以過來人的身分經驗分享,讓儲備教師更快上手,是一次很好的經驗。」


學員把握難得機會專心聽講,汲取每位講師無私分享的寶貴教學經驗。(攝影者 : 吳群芳) 加拿大分會舉行2018學年度「儲備教師培訓」課程,來自大溫五校學員上課報到情形。(攝影者 : 吳群芳)
賀瓊芳老師教導大家如何善用現代資訊,搜尋常用教學資源。(攝影者 : 吳群芳) 來自大溫地區三十五位學員及東岸參與Youtube現場連線直播的十五位三所人文學校學員(多倫多、北多倫多、渥太華)與六十人次的志工共襄盛舉,一起為培育幼苗獻上一己之力。(攝影者 : 吳群芳)