素里 Surrey

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兩把鑰匙 開啟人生幸福大門

2019-06-15 | ◎ 吳群芳/加拿大報導

慈濟素里人文學校舉行2018學年度畢結業典禮,校長林俊彥頒發畢業證書給應屆畢業生,恭喜他們完成階段性的學習。(攝影者:吳群芳)畢業不是結束,而是人生另一階段的開始。加拿大慈濟素里人文學校林俊彥校長送給畢業生二把鑰匙,期勉學生「放眼天下、立志未來、腳步落實現在!」師長、來賓及家長的蒞臨,同步見證學生各階段的成長。

◎ 感恩鑰匙 開啟幸福

白雲冉冉、萬里晴朗的夏日時光,慈濟素里人文學校於6月15日,舉行溫馨的畢結業典禮。畢業生在校長、師長及家長的陪伴下,走過幸福門,緩緩進入會場,獲得與會人士熱烈掌聲。

透過「畢業采風」,一起回顧校園點滴。看到孩子健康茁壯的成長,許多家長感動地拭淚;畢業生看到曾經青澀的歲月,也不禁笑了出來,轉化成耀眼的星星。

林俊彥感謝說:「素里人文學校創校十六年,有些畢業生在這度過十二年周末時光。經過十多年持續不間斷地學習,及家長的鼓勵,才有今天的榮耀。」

驕傲的時刻,也是感恩的日子。「我要送給各位二把鑰匙,一把鑰匙開啟你進入中文領域,帶你開拓未來,認識更寬闊天空與世界;另一把鑰匙是人文教育、感恩教育,讓你們感受到每位老師用心的教導,與慈濟志工不分寒暑地為學生奉獻。」林俊彥送畢業生最美好的禮物,請大家用這兩把鑰匙,開啟人生幸福的未來。

◎ 慈濟人文 懂得感恩

因為認同慈濟的教育理念,放心把一對子女送到素里人文學校,畢業生張哲原Austin Chang的媽媽表示:「很感恩慈濟提供這麼好的環境,讓我兒子可以來這裡學中文、學做人。他的姐姐也是在這裡學中文畢業的。」

張哲原也說:「多年來的學習,真的收穫很多,感恩老師的教導及愛心哥哥姐姐的陪伴。當然,更要感謝爸爸媽媽的支持。」他最喜歡的一句靜思語是「不要小看自己,人有無限可能。」因為學了很多遍,所以就記起來,成了座右銘。每當他遇到困難想要放棄的時候,就會想到這句話,才能支持著完成十二年的學習。

「畢業不是結束!」對人文學校有很深情感的張哲原表示,九月開學的時候,還會再回來,回來班上當愛心哥哥,幫助弟弟妹妹們,「就像之前的愛心哥哥姊姊一樣,用我的學習經驗,幫助他們順利學習。」

◎ 退而不休 奉獻人生

慈濟志工及校園愛心哥哥姊姊們,以一首〈成長〉音樂手語獻給畢業生,祝福他們展翅高飛到更寬闊的遠方!「成長路不管有多難,愛是我的行囊。」畢業班學生以一段自製影片,感謝師長及父母,在學習路上的陪伴與照顧。

在校服務超過十三年的志工蔡春枝,年復一年,看見學校與學生的茁壯成長,與有榮焉的表示:「很感恩慈濟這個團體,讓我退休後,有機會可以服務社區,而不是在家做個『等待』的老人。」

「十幾年來,看到更多的不同族群,願意來慈濟人文學校,無論是本地白人子女,印度裔、韓國裔或是國內來的孩子,他們都認同慈濟的人文教育--靜思語,帶給小朋友正面的影響,很高興可以成為這裡的一份子。」

「讓我們像一家人一樣,來分享感動化解迷惘,用最溫柔的目光,看彼此成長。張開臂膀、打開門窗,讓愛照在心上。」這是〈陽光眷戀的地方〉,也是珍貴的慈濟人文課,呵護孩子們在愛的環境中健康成長,懂得感恩,帶著祝福,迎向更美好的人生。


慈濟素里人文學校舉行2018學年度畢結業典禮,畢業生在校長、師長及家長的陪伴下走過幸福門,緩緩進入會場,獲得與會人士熱烈掌聲。(攝影者:吳群芳) 畢業生獻上感謝卡,感謝父母及師長的教導與陪伴。(攝影者:吳群芳)
慈濟素里人文學校舉行2018學年度畢結業典禮,幼小、幼中二班聯合演出〈擁抱世界擁抱你〉。(攝影者:吳群芳) 慈濟志工及校園愛心哥哥姊姊以一首〈成長〉音樂手語獻給畢業生,祝福他們展翅高飛,飛向更寬闊的遠方!(攝影者:吳群芳)

人文學校開學 歡喜上學去

2018-09-08 | ◎ 吳群芳/加拿大報導

志工陳慧美(左前一)協助家長為孩子選購合適制服。(攝影者:吳群芳)慈濟人文學校不同於其他學校開學日常見的情況,這裡沒有哭鬧不休,不肯進教室的孩子,讓很多陪同前來的低幼年級新生家長,感到不可思議且鬆了一口氣。

加拿大溫哥華慈濟素里人文學校是大溫五所人文學校中,第一所 開學的慈濟人文學校。9月8日,勞工節過後首個周末,素里人文學校依往例在這天開學,二百七十五位新、舊學生在父母親友陪同下,大手牽小手,歡歡喜喜上學去!

◎ 準備妥善忙而不亂 傳遞著人文的教育

校方與慈濟志工取得默契,開學首日忙而不亂地為學生及家長服務,教學組依年級給與教科書;總務組協助家長為孩子選購制服;校園志工組的愛心爸爸維護校園安全等。大家各司其職,讓家長很安心地將寶貝送來此學習。

校長林俊彥在開學典禮中為家長及來賓介紹校況:「上午有三十五位學生註冊,因為學校大力宣導及老師們的配合,有二百四十位新、舊生在開學前就已完成註冊……有這麼多家長付託,是對我們的信任,我們教學當然要更用心。」

慈濟人文學校之所以稱為『人文學校』,是因為慈濟帶給學生的不只是教中文,還有固有文化的傳承,更重要的是慈濟人文品格教育。「也就是說,在傳授學生中文知識之外,也教他們為人處事的人文涵養;更重要的是傳遞『感恩、尊重、愛』的精神。」林校長鄭重說明。

慈濟人文融入了靜思語的教學,這是很多家長選擇將孩子送來學習的重要原因。如今,口耳相傳,不只華人家長會做這樣選擇,也有很多其他族裔的父母,願意把小孩送來慈濟人文學校,學習中文和做人處事的道理。

◎ 天使般的銀鈴笑聲 探索與學習好好玩

上課鈴聲響起,熱鬧的川堂立即靜了下來,孩子們匆匆地進入教室,開始他們的「學習」探索。幼小班開學第一天,黄紹瑜老師用兒歌團康帶動,讓十七位平均年齡只有四、五歲的小小孩,消除陌生環境帶來的不安,小朋友一下子就熟悉熱絡起來。

有一些擔心孩子哭鬧的家長,隨時守在教室門外,但是,沒有吵著要媽媽的情形發生,反而是不時傳出銀鈴天使般的笑聲。

一位媽媽帶一對兒女來學習,在教室外站了一上午,本來她擔心孩子會哭鬧,吵著要媽媽的情形,但見到小孩下課沒空理她,反而跟其他小朋友玩得很開心。還不時從教室傳出銀鈴天使般的笑聲。這才讓媽媽放下心來;「覺得這裡的老師對孩子很有心,很不錯!」

利用貼紙圖卡,黄紹瑜讓小小孩接納新朋友及認識學校環境。「開學第一天,除了打開課本外,也打開她們的心來接納陌生環境,是更重要的一件事。」黄紹瑜並設計了一套活潑輕鬆的團康讓孩子手牽手,認識新朋友;然後利用貼紙圖卡認識校園,減輕他們的不安。

「你喜歡上課嗎?」志工問起小男孩,小男孩靦腆地點點頭。一旁的媽媽也說:「不錯啊!我很喜歡這裡的教學環境。」媽媽提到,其實外國文化是不一樣的,她想要讓孩子保有中華文化,且對中文能看、能說、會寫。並強調,「慈濟的人文還教導他們做人處事的道理,我更喜歡!」

◎ 慈濟師資優良嚴選 家長安心付託之責

六年誠班詹蕙菱老師在課堂上所教的主題是「負責」——「今日事、今日畢」。透過靜思語教學,對孩子有正向的影響力,希望孩子學會對自己負責,不僅運用在日常生活中、課業上,也對他的人生有很大的助益。

下課了,有許多沒出去走廊跑跳碰的學生留在教室裡,三年級的林孟學老師即協助指導同學的課業,教寫中文字一筆一畫不馬虎,學生也不介意寫錯了擦掉重來。學生、老師一樣用心。

「慈濟人文學校師資的養成有一定程序,海外教中文,除了中文知識傳授,更重要的是品格教育帶入。」加拿大分會教育志業副總曾淑珍校長表示,老師們都有大學以上學歷,且老師都是有愛心、有耐心,深得家長信任及孩子們的喜愛。

曾校長進一步說明師資的嚴選過程,透過教師應徵,安排學科分享,如教學技巧、班級經營及實做試教等,包括注音符號、漢語拼音的測試,達到一定的標準程度,再將靜思語融入課程的教案演練。「全部通過,才能正式進入教室教導學生。」

「噹,噹……」放學鈴聲響起,教室門開啟,歡笑聲四溢,與父母分開一個上午的孩子,再次投入爸媽的懷抱,迫不及待地與他們分享上學第一天的心情……


註冊後,新生依照程度分班,家長帶著孩子來教學組領取課本。(攝影者:吳群芳) 志工羅筱芬(中間)協助新生測試中文認知程度,依照能力分班。(攝影者:吳群芳)
勞工節過後首個周末是慈濟素里人文學校開學日,二百七十五位新、 舊學生在父母親友陪同下,大手牽小手,歡歡喜喜上學去!(攝影者:吳群芳) 放學鈴聲響起,教室門開啟。與父母分開一個上午的孩子,再次投入爸媽的懷抱,迫不及待的與他們分享上學第一天的收穫。(攝影者:吳群芳)

慈濟擴大愛 教育續人文

2018-06-09 | ◎ 林俊彥、蕭莉敏、吳群芳/加拿大報導

華語班的孩子上台「朗讀」,雖然不是很流暢的國語,但是他們的努力,依然贏得熱烈掌聲。(攝影者:吳群芳)慈濟加拿大素里人文學校欣逢創校十五周年,學校利用2017學年畢結業典禮,邀請創校校長郭夢麟(濟明)及歷任校長梁玉燕(明愍)、管惠美(心聆),共同見證這所人文薈萃又具有優良傳統校風的成長歷程、校史文芳。

◎ 靜思語—「任何事都是從一個決心、一粒種子開始。」

座無虛席的劇場裡,活潑創意的各項表演節目進行著,學生將平日老師教授的拗口難學中文,一字一句流利標準朗誦、詠唱,家長們看到孩子們學習成長的碩果,此起彼落的閃光燈、錄像機,忙著記錄孩子的成長;外場學生海報作品展示,是他們平日努力耕耘、學習中文的成果。

班級學生在校園中、教室裡的學習生活影片,穿插在頒發獎狀、獎品給校外中文比賽得獎與校內學習成就優異學生的同時,一起回顧溫馨甜美的學習日子成長軌跡。大雪紛飛、天寒地凍的冬日,或是雨水不停的春天雨季,不減學生及家長每周六到校學習的熱誠。

◎ 靜思語薰陶 媽媽小幫手

素里人文學校創校十五年,校方特別致贈結緣品,獎勵學習十年的畢業班學生,鼓勵她們在求學路上的那份堅定毅力,及持續有恆的學習精神。

身為媽媽、老師及教務主任多重身分的方鶴璇,與有榮焉的看著女兒高迺筑:「真的很感動,看著孩子從幼小班開始讀起,一路走來,除了學會中文聽、說、讀、寫,還受到很多靜思語的薰陶,回到家來都會主動幫我做家事,還會幫忙照顧小妹妹,對海外長大的孩子來說,真的很難得。女兒的成長,讓我覺得在慈濟人文學校這十幾年來的學習,是非常值得。」

◎ 人生座右銘—「甘願做、歡喜受」

擔任畢業班導師的蕭莉敏,在不捨和歡喜心情交織中獻上她的祝福:「恭喜畢業同學,走過漫長又艱辛的學習道路。所謂『學如逆水行舟,不進則退。』今天領取「精勤奬」的同學,真正實踐了靜思語『信心、毅力、勇氣三者具備,則天下沒有做不成的事。』祝福所有的同學,把握每次學習的機會,堅持努力不要放棄,用正面積極的學習態度,格調要高、姿態要低。

回顧十年在慈濟人文學校的每一天,天天都充滿感恩。感恩學校給我機會,讓我成為莘莘學子重要學習階段的導師、感謝前後四位校長的陪伴關懷(郭夢麟、梁玉燕、管惠美、林俊彥),讓我受益良多。教過學生的靜思語,每一句都讓我有不同的感觸,受益更多。其中有句靜思語是我生活和教書中最重要的信念—『甘願做,歡喜受』,送給大家!」

◎ 薪火相傳 延續慧命

「教育」是奠基孩子學識品格的基礎,興學辦校更是薪火相傳、孺慕人文、延續慧命的神聖使命。

經過歷屆校長努力耕耘,素里區學子才能在設備完善的公立高中(租借校區)接受中文教育,美麗校園加上寬敞明亮的教室設備,提供更完善的學習環境。

靜思語人文教育及中華文化學習並重的大愛品格學堂,熱忱教學的老師以及默默付出的志工,讓家長每周六可以放心的把孩子送到安全的環境中學習。

無論是在班級協助老師照顧學生的愛心哥哥姐姐或媽媽奶奶、維護校園清潔安全的愛心爸爸爺爺,以及協助校方處理行政校務等工作的志工,大家各司其職,一起成就百年樹人的教育工作。

「夢是無限的感恩,愛是永遠的笑容…」愛心媽媽、社區志工合力演繹《最美的笑容》,以優美手語無聲說法,表達對所有志工由衷的感謝。

期盼在他鄉異國的學子,能夠在靜思語的品格教育薰陶下,啟發培養孩子「心寬念純、信人有愛的信念。」因為「每個人心裡都有一股清流,都有一塊福田,隱藏著豐沛的泉源。」今日的學習薰陶深植心中,他日落實於行反饋社區,奉獻付出服務人群。


學海無涯,大愛無國界。越來越多其他族裔的父母,選擇將孩子送來慈濟人文學校接受中文及人文併進的教育。(攝影者:吳群芳) 校外比賽得獎學生及指導老師與校長林俊彥(左一)、前校長管惠美(右一)合影留念。(攝影者:吳群芳)
二年誠、正二個班級聯合表演《小小的樹》,感謝父母師長一路以來照顧小樹成長茁壯。(攝影者:吳群芳) 劇場內座無虛席,孩子們活潑創意的表演,家長津津有味的觀賞。(攝影者:吳群芳)" title="劇場內座無虛席,孩子們活潑創意的表演,家長津津有味的觀賞。(攝影者:吳群芳)

品格教育深耕 加拿大儲備教師用心

2018-04-08 | ◎ 陳淑貞、吳群芳、應碧玉/加拿大報導

身教重於言教,副總校長曾淑珍師姊期許每位新老師及準教師,都能成為孩子楷模。(攝影者 : 吳群芳)連日陰雨的溫哥華春天,充沛雨水為大地帶來蓬勃生機。注重品格教育培養的加拿大慈濟人文學校,為了讓孩童有一個更好的學習環境,4月8日於加拿大分會舉行2018學年度「儲備教師培訓」課程。來自大溫地區三十五位學員及東岸參與Youtube現場連線直播的十五位三所人文學校學員(多倫多、北多倫多、渥太華)與六十人次的志工共襄盛舉,一起為培育幼苗獻上一己之力。

◎ 教育影響孩子改變一生

身教重於言教,期許每位新老師及準教師,都能成為孩子楷模的副總校長曾淑珍師姊表示:「『FORT MCMURRAY』的經驗告訴我們,老師的教導影響深遠,不但會影響孩子,也會改變家庭及社區。」

淑珍師姊還分享自己兒子,如何受到好老師的啟發,進而成為教師的心路歷程,顯現教師的責任重大,對學生的影響深遠,勉勵學員未來都是優秀人師。

◎ 人文教育 希望工程

人文教育從小紮根,許孩子一個美好的未來。即將邁入第五十三個年頭的慈濟,溫哥華人文學校顧問林秋月依循「四大志業、八大法印」的慈善步伐,帶領學員循序漸進認識慈濟,進而瞭解人文教育理念的重要,讓學童可以在一個溫暖良善的環境成長、茁壯,培育出健全的人格。

海外教導華語文的老師,最常遇到的困難是教材及資訊蒐集困難。賀瓊芳老師教導大家如何善用現代資訊,搜尋常用教學資源。除了常用靜思語「教學網站」分享外,「在線字典」、「中文常用網站」等,也可以很方便找到相關的資訊、圖片或影片。學員們專心聽講外,手中的筆也沒閒著抄寫下來。

慈濟人文學校的教學理念,強調「人文精神」的靜思語教學,深受家長歡迎。那麼,要如何將「中文與靜思語」結合,才能讓孩子在淺移默化中完全吸收?陳巧姮老師詳細介紹中文與靜思語結合的要領,配合「幼低、中高」兩組老師歐懿滿、徐幸娟的示範教學,讓不同年齡層及程度的孩子,很容易的融會貫通。

◎ 以境示教 靜思語示範教學

孟子曰:「得天下英才而教之」,「有教無類」更是所有老師的夢想。張劍霞老師分享「海外中文教學」的經驗,對大溫區學習中文的環境及學生特質,有不同見解,面對來自不同家庭的學生要如何因材施教,提供不同的教學方式,內容豐富詳實,學員們獲益良多。

路敘陪老師介紹靜思語教學的理念,著重品德教學。如何將靜思語融入生活,「以境示教」,藉由「借鏡反觀」的小故事、大啟示,從真實生活心得,獲得心靈啟迪,引發孩子們的實見動力。

生命就像黏土,本來平凡的人生,只要有心塑造,也可成就出亮麗的生命。藉由陶藝家許宗煥的故事—「輪椅上的意外人生」,描述平凡的修車工,因工作意外與輪椅為伴;後因心境轉換,成為一個陶藝家。劉怡君老師告訴大家:「『人有無限的可能』不要害怕生活中的變數,只要有正面迎擊的勇氣,就會發現人生處處充滿希望!」

陳淑貞老師把教室比喻成交響樂團,如何經營班級?淑貞老師介紹:「老師就像魔術師,學習時時有驚喜,百寶袋、B計畫、C計畫、N計畫、任意門,隨機應變……。學生是樂團團員、老師是樂團指揮、教室志工是第一小提琴手,家長則是樂團粉絲&後援會成員。大家各司其職,就是最好的成功。」

◎ 身體力行、教學相長育幼苗

課發組成員之一的陳巧姮老師,感恩有機會參與課程設計,從別的成員身上學到很多教學的技巧,與學員的互動及回饋,也讓自己跟著成長。

高貴林的儲備教師方嘉蘭,很感恩資深老師的經驗分享。雖然在台彎時就有接觸到靜思語,但是從今天的課程「靜思語五段教學法」中,得到更清楚的教學的方向,教導學生有依可循,還可帶回家教育自己的小孩。

本拿比吳侑庭老師表示:「學會將靜思語融入中文教案,很認同慈濟的人文教育。老師若能以身作則,學生也會有很好的修養。」

顏君蓉老師也說:「很榮幸有機會參加培訓,學到很多教學的良方,尤其將慈濟的人文教育教導給學生、傳遞給家長,進而改變整個社會,是很好的一個教育方向。」

教務長陳琍琍感恩所有老師:「我們的老師都優秀的教育工作者,為了讓孩子更容易學習中文,除了準備豐富的課程內容外,還利用課餘時間製作有趣的教材。

課前研討、模擬教學,今年第一次由各校老師承擔課務、規劃課程,以過來人的身分經驗分享,讓儲備教師更快上手,是一次很好的經驗。」


學員把握難得機會專心聽講,汲取每位講師無私分享的寶貴教學經驗。(攝影者 : 吳群芳) 加拿大分會舉行2018學年度「儲備教師培訓」課程,來自大溫五校學員上課報到情形。(攝影者 : 吳群芳)
賀瓊芳老師教導大家如何善用現代資訊,搜尋常用教學資源。(攝影者 : 吳群芳) 來自大溫地區三十五位學員及東岸參與Youtube現場連線直播的十五位三所人文學校學員(多倫多、北多倫多、渥太華)與六十人次的志工共襄盛舉,一起為培育幼苗獻上一己之力。(攝影者 : 吳群芳)

知福惜福再造福 瓶罐回收變黃金

2017-05-27 | ◎ 吳群芳/加拿大報導

素里人文學校「瓶罐回收日」,學生在班級愛心哥哥姊姊和老師的帶領下,捐出瓶罐。(攝影者:吳群芳)2016學年即將結束,慈濟素里人文學校師生把握最後一次「瓶罐回收」的機會,5月27日上課日的這天,幾乎人手一袋,拎著空瓶罐來上學。

素里人文學校教導孩子「知福、惜福、再造福」,推動「藍天早餐計劃」善念善行,自2014年11月1日開始,每個月的第一個上課日實施班級瓶罐回收。

雖然第一次的瓶罐回收數量不多,但是邁出的第一步,已將此活動的意義和目地宣達出去,並獲得師生及家長們的認同與愛心爸爸們的大力支持,紛紛響應,至今(2017/05)已有一百六十五位學童得到幫助。

◎ 「知福、惜福、再造福」

「吃頓早餐很難,吃頓熱騰騰的早餐更難。」素里人文學校校長管惠美(心聆)師姊這樣說,很多同學表示不太相信。

惠美校長告訴大家:「因為我們都是幸福的孩子,有溫暖的家,有愛我們的爸爸媽媽,有營養豐富的早餐吃。」

「那,為什麼有人會沒早餐吃呢?」

「因為有很多單親或弱勢家庭的孩子,可能生活環境不允許,沒有多餘的錢來吃早餐,所以很多人是餓著肚子上學。」

校長告訴大家:「但是,我們可以來幫助他們,只要把握每次瓶罐回收的機會,可以做善事,又可以環保愛護地球,大家努力搜集瓶罐換錢,來幫助他們吃早餐,好不好?」

回應校長愛的呼喚,全校親師生和志工響應此項行動,除了瓶罐回收,也有老師烘焙餅乾義賣,也有小朋友響應「竹筒回娘家」,大家各盡所能,最重要的,就是學童們學會了「知福、惜福、再造福」。

◎ 小錢行大善

每次空瓶回收的日子,也是老師機會教育的最佳時刻。

幼小誠班黃紹瑜老師在愛心姊姊協助下,帶著小朋友列隊交出空瓶罐,愛心爸爸協助小朋友做初步回收分類。

紹瑜老師問:「有誰知道,為什麼要做垃圾分類?」

小朋友回答:「要愛護地球、要環保、要……。」

老師再問:「為什要回收空罐子?」

小朋友搶著回答:「要去換錢、要幫助別人、要做好人……。」不一樣的答案,卻都有同樣的目地—做好事。

裝滿一個休旅車的瓶罐,每次換得最多四、五十元,還要在空氣環境不好的回收場先做好各式瓶罐分類後,才能拿到櫃檯去兌換錢。但是愛心爸爸們都甘之如飴。

見習慈誠王鴻欽說:「最值錢的瓶罐是酒瓶,這些都是我們去掃街時,隨手撿回來的。掃街不但可以維護我們社區環境清潔,還可換錢來幫助別人,這才是真的『垃圾變黃金』。」

志工莊志信說:「雖然每個月換得的錢只有四、五十元,但都是從一個鋁罐五分錢、十分錢,最多二十分錢開始累計,是很多人愛心成就。多一分錢,就有機會多幫助一個孩子,這是很有意義的事,我們很願意做。」

人間有愛處處有情,志工付出無所求,這份不求回報的善心,為孩子們帶來身、心都有營養的愛心早餐,幫助他們充滿了正能量上學去。校長管惠美說:「這個活動,將會持續下去!」


人間有愛處處有情,志工付出無所求,為孩子們帶來身、心都有營養的愛心早餐,幫助他們充滿了正能量上學去。校長管惠美說:「這個活動,將會持續下去!」(攝影者:吳群芳) 陳慧瑛老師指導學生做初步瓶罐分類。(攝影者:吳群芳)
拿到回收場的瓶罐,要先做好分類後才能兌換錢。(攝影者:吳群芳) 所有瓶罐分類好後,等待櫃檯點算。(攝影者:吳群芳)

教學相長經驗傳承 人文教育希望工程

2017-04-09 | ◎ 方鶴璇/加拿大報導

用心就是專業,方鶴璇老師以她的經驗,和大家分享簡單容易的教學方式,幫助老師及孩子都能很快地學會漢語拼音。(攝影者:吳群芳)每年的教師培訓,素里人文學校管惠美校長都會鼓勵儲備老師與在職的老師參加,此次也不例外。不同的是,今年我是第一次以教務主任的身分參加,也是第一次上台與台下的老師們分享,感覺很不一樣。

首先,由曾淑珍師姊為大家帶來的第一堂課是「人文教育 希望工程」。看似嚴肅的課程,淑珍師姊詳細的為大家介紹慈濟的發源、四大志業以及教育理念,讓我覺得可以在慈濟教育志業中盡一份心力,是很驕傲的一件事,更多了一份使命感。因為在慈濟,不只是教中文,也教人文。

「靜思語教學」是慈濟人文學校的特色。管惠美校長分享的「靜思語教學的精神與內涵」這堂課,生動活潑的帶動方式,不但讓整個會場充滿了笑聲與朝氣,同時也很清楚地提出「靜思語五段式教學」的重點。

「五段式教學」,包含了體驗、講述故事、省思、靜思及生活實踐,其中又以「生活實踐」為最重要的一環。透過實際做的過程,孩子們才能體會到靜思語的真正含意。

高貴林人文學校林麗琴教務主任,與大家分享如何將「靜思語五段式教學」帶入課堂。麗琴主任以一個中心德目為主題,分享了各個年段的體驗活動,大家就像學生一樣玩遊戲,每個人都很熱絡的參與其中。

慈濟人文學校的教師優雅大方,而這份氣質,也會直接帶給孩子正面的影響。林秋月師姊帶給大家「慈濟人文及教師形象」,正如秋月師姊平時總是笑咪咪的輕柔優雅,真正是一個模範形象的示範。

第一次在這麼多老師面前分享,真的很緊張,就怕班門弄斧。但是,用心就是專業,希望用我的經驗,能帶給大家一個簡單容易教學的方式,讓老師及孩子都能很快地學會漢語拼音。

許多從中國來的老師,與大家分享她們小時候,學習漢語拼音的方法;在座的老師也把握機會向中國來的老師請益。教學相長,難得有交流的機會,讓彼此都更加精進。「如何教漢語拼音」最是讓我受惠的一堂課。

用心班級經營的本拿比人文學校劉憶蓉主任,不吝與大家分享她的「班級經營妙錦囊」。憶蓉主任常用的教學方式—「製作作品集、收集孩子們的相片、與家長分享等。」她的用心,不但讓我們感動,相信家長與孩子更是感動。

憶蓉主任說到,她經常在路上被好多年前教過的學生家長認出來時,我的心裡好感動。這些實例,再次應證上午淑珍師姊告訴我們:「教育是大捨無求的希望工程。」

一整天的課程下來,絲毫不覺疲倦,只有滿滿收穫的喜悅。雖然都是熟悉的課程,但是不同的講師分享,就有不同的收穫,讓我回想起剛開始教書的那種滿腔熱誠,非常感恩有機會參加這次培訓。


管惠美校長帶領素里人文學校教師團隊,參加「2017人文學校儲備教師培訓」營隊。(攝影者:吳群芳) 教學相長,老師們難得有交流的機會,彼此經驗分享「如何教漢語拼音」。(攝影者:吳群芳)
圖二 管惠美校長分享的「靜思語教學的精神與內涵」,清楚提出「靜思語五段式教學」的重點。透過實際做的過程,讓孩子了解靜思語的含意。(攝影者:吳群芳) 高貴林人文學校林麗琴教務主任,以一個中心德目為主題,分享了各個年段的體驗活動,大家就像學生一樣玩遊戲,每個人都很熱絡的參與其中。(攝影者:吳群芳)

素里慈濟人文學校 歡送第十一屆畢業生

2016-07-06 | ◎ 梁玉燕(明愍)/加拿大報導

2003年九月開校的素里慈濟人文學校,迄今屆滿十三年。6月11日舉行第十一屆畢業典禮,歡送七位畢業生,場面溫馨。(攝影 李瑞宸)租用北素里高中校舍,2003年九月開校的素里慈濟人文學校,迄今屆滿十三年。6月11日舉行第十一屆畢業典禮暨兩場結業式,三百多人與會,見證學子蛻變與成長,場面溫馨。

北素里高中禮堂外,長年高掛著中華民國的國旗,看上去醒眼奪目。下方,陳列一張又一張的大型班級看板,吸引師生和家長趨前瀏覽。第一梯次畢業典禮暨結業式即將開始,七人所組成的司儀團隊埋首做功課,培養默契,靜候學生們魚貫進入禮堂。

上午九點,在校生代表手舉幸福門,迎接第11屆畢業生,在師長的陪伴下進場。典禮開始,全體唱加拿大國歌。進修四導師徐幸娟介紹本校七位畢業生的特色與專長,繼而請師長們進行撥穗、頒發畢業證書和紀念品。不捨之情溢於言表的師長們表演「跪羊圖」,七位畢業生也行禮如儀鞠躬致謝,同時為父母和師長奉茶。

驪歌輕唱,最感人的時刻到來,那就是每一位學會中文畢業生,也懂得飲水思源。他們跪立朗讀親筆的感恩卡,敬謝師長恩:「十二年前,我懵懂的進入慈濟人文學校,開始覺得讀中文很難,不喜歡學中文,是爸媽幫助我,度過各種難關。」「我非常感謝爸爸和媽媽,時刻都在關心我的生活和學習狀態,希望我能快樂健康的成長。「當我生病時,是父母在旁邊,無時無刻的照顧著我,當我們考試考差時,是父母鼓勵著我們,為了報答辛苦養育我的父母,我現在一定要好好學習。」

歷任校長郭夢麟、梁玉燕和現任校長管惠美頒發各種獎項,其中包括特別獎:四位就讀本校十二年的畢業生,和一位就讀七年的畢業生,獲得書包和獎狀,勞苦功高的父母也獲贈《靜思語》。愛心哥哥、姊姊演出「彩色的翅膀」,祝福畢業生展翅高飛、鵬程萬里。

第二梯次盛會為結業式暨成果發表,中低年級小朋友陸續表演,驗收中文與人文學習成果,各班導師和愛心志工們,個個使出渾身解數,帶動學生表演的熱情,也贏得在座的師長們無數的掌聲。

溫馨的禮堂裡,教育團隊以最虔誠的心念祝福本屆畢業生展翅高飛,迎向希望的未來,也祝福所有在校生,暑期過後,更上ㄧ層樓。尾聲,教師們接受獻花,這是全校志工群所傳達的謝忱。


北素里高中禮堂外,陳列一張又一張2015學年度學習成果展,看上去醒眼奪目,吸引師生和家長趨前瀏覽。(攝影 李瑞宸) 撥穗,象徵學成。師長們祝福畢業生百尺竿頭,更進一步。 (攝影 李瑞宸)
就讀本校長達十二年的畢業生,表達感恩之情。他們多數出生加拿大,從一句中文都不會說,到現在,親手寫的感恩卡文情並茂。(攝影 李瑞宸) 低年級小朋友於結業典禮進行中,來一段課文朗誦。(攝影 李瑞宸)

素里慈濟人文學校師生 為亞省災黎祈福

2016-07-06 | ◎ 梁玉燕(明愍)/加拿大報導

5月7日,素里慈濟人文學校師生,為亞省災黎祈福,進行募心、募款。穿粉紅長褲的邱亦萱小朋友說:「我本來要去買糖果,但一聽到失火的事,我就把錢捐出來。」(攝影 于嵐)素里慈濟人文學校校舍四周草木青翠而扶疏,欣欣向榮,相較於此時的亞伯達省(Alberta)麥梅利堡(Fort McMurray)正飽受祝融摧殘,煙火漫天,景象天壤之別。

山林遭到無妄之災,不忍之心人皆有之。為了不影響上課進度,又能給學子一個教育機會,三百位師生利用短短的二十分鐘,快速集合於中庭。祈禱之前,梁玉燕告知與會師生:加拿大伯達省(Alberta)麥梅利堡(Fort McMurray)發生空前大火,並播映最新災區短片。

它是亞省油砂重鎮,位於省府愛明頓(Edmonton)東北約435公里處,距離溫哥華約1589公里,周一起火時約有1285公頃森林受影響,周二蔓延逾2600公頃。目前尚有兩宗未受控制的林火,分別位於紅地球溪(Red Earth Creek)及高地區(High evel )。

全省多達800個消防員,正在負責撲救林火強風令火勢迅速蔓延,全鎮約8萬8千位居民昨晚被強制緊急疏散1600 餘棟建築已毀於大火中居民已移往北邊的油砂工作園區,及位在安扎克 (Anzac)拉克拉比斯(Lacla Biche)與愛民頓的緊急庇護中心。

日前最大一次疏散,使城鎮主要63號公路,嚴重大擠塞。火勢已經延燒麥梅利堡市至愛民頓市的公路,居民被要求向麥市北部疏散亞省省府將通往麥梅利堡市的63號公路和881號公路封閉,禁止不必要的人車出入麥梅利堡市唯一醫院,北極光區域醫療中心(Northern Lights Regional Health Centre)要求疏散,到晚上約8時,中心的所有病人已被安排離開……

面對空前山林災難,從溫哥華開車前往麥梅利堡,需要16小時,雖然我們無法到現場救災,但可以用虔誠的心為亞伯達省火災災民祈禱。於是全體異口同聲,合掌唱出「愛與關懷」,詞短意長,祝福無限。

散會前,校長管惠美呼籲師生們,一起為第二故鄉盡一分心力!慈青也手捧愛心箱為學生進行募款。中年級生俞欣威投錢後表示:「我希望那裡快點下雨,也希望那些沒有房子的人,早一點有個地方住。」同班的邱亦萱說:「我本來要去買糖果,但一聽到失火的事,我就把錢捐出來。」一句句祝福,化作一股善的力量,那每一銅板入箱叮咚作響的聲音,是救命的樂章,也是濃厚的人性芬芳。


為了不影響上課進度,又能給學子一個教育機會,三百位師生利用短短的二十分鐘,快速集合於中庭。(攝影 于嵐) 全校師生與志工們異口同聲,合掌唱出「愛與關懷」,詞短意長,祝福無限。
散會後進教室前,慈青也手捧愛心箱為學生進行募款。(攝影 于嵐) 祈禱之前,梁玉燕師姊告知與會師生:加拿大伯達省(Alberta)麥梅利堡(Fort McMurray)發生空前大火,並播映最新災區短片。

素里慈濟人文學校的日子

2016-07-06 | ◎ 文/莊昱麒 /加拿大報導

時間如流水般過去,轉眼之間在慈濟素里人文學校的日子已經超過十個年頭;同班同學從稚氣的臉孔變成了成熟的臉,今年是我們在人文學校最後的一年,相信每個人都像我一樣在這十年來對人文學校充滿著美好的回憶。

記得讀二年級時,在老師的指定下迷迷糊糊上了臺,當著全校師生前背著靜思語,第一次面對這麼多人看著我,緊張的只想快點背完趕緊下臺一鞠躬,雖然過程驚險,不過最後也贏得第一個獎品。進修三時參加靜思語漫畫比賽,在非常僥倖與運氣下得到了一個佳作,真的滿意外的,如果再一次相信會畫地更好。

每年最有趣的就算是「歡樂中國年」了!在加拿大過年,無法像臺灣過節的熱鬧氣氛,然而在慈濟還可以了解過年的意義與傳統的傳承,更重要提醒自己來自臺灣不要忘本。

十年的光陰,十年的點點滴滴,實在有太多的回憶,這之間雖然有著酸、甜、苦、辣,不過也在我童年的記憶中留下永遠忘不掉的畫面,感謝慈濟、感謝同學,更感謝一路辛苦教導的師長,祝福大家有個美好的未來。

導師陳淑貞:感謝昱麒娓娓道來,訴說著過去十二年來屬於素里慈濟人文學校的美好回憶。開門見山的倒敘,從一起學習的同學中,一同見證屬於慈濟的光陰故事,二誠的靜思語上臺初體驗一直到進修三的靜思語漫畫比賽得獎,都成了歷歷在目的串串回憶!

結尾充滿感恩的口吻,感謝一路相伴的慈濟與師長同學,許大家一個美好的未來,感性的文筆,起、承、轉、合,為你的慈濟學習歲月,暫時畫下一個美麗的句點。 謝謝昱麒的專注與用心,以你謙恭有禮、全力以赴的學習態度,老師相信你的路會無限寬廣,也期待你下一段學習之旅,滿載而歸!

素里慈濟人文學校 喜慶十年碩果豐收

2016-07-06 | ◎ 文/梁玉燕 (明愍)/加拿大報導

自1997年起,慈濟加拿大分會為了提供華裔子弟身心靈各方面有所成長的學習環境,相繼在加拿大東、西部成立八所慈濟人文學校,培養華人子弟的人文素養。位於加西的素里慈濟人文學校,適逢創校十周年,6月22日上午舉辦周年慶祝活動,由於會場空間有限,全校親師生分兩梯次參加。第一梯次舉辦第八屆畢業典禮,週年慶切蛋糕活動,第二梯次則為四個雙語班和四個低年段班級舉辦結業式,共十六個班、四百五十人參加。

會場外,親師生在大型十周年慶看板上簽名,紛紛寫下祝福學校的話語,揭開周年慶活動的序幕。親師生布置了靜思語教學靜態展、各班作文及活動海報,同時邀各界嘉賓體會中國文字之美,共享教學成果。溫哥華和高貴林慈濟人文學校師長也前來祝賀,帶動團康活動,一起與素里親師生同樂。十四位畢業生在校長梁玉燕和老師、在校生的祝福下,由校長親手撥穗,導師分享每一位畢業生學習華語的過程與教學感言。

畢業班導師蕭莉敏執教多年,與同仁互勉以《靜思語》為舟楫,在知識學習與人格陶冶的人生長河上,擺渡一個個閃亮的青春生命。雙語信班廖珮妏老師有三年多的教學經驗,感恩校長與全體同仁的叮嚀與陪伴,以及家長們無數個週末,不論晴雨接送孩子,只因為有親師生那一份共同體會中華文化的堅持。

中華民國駐溫哥華臺北經濟文化辦事處主任黃正杰,則是肯定慈濟教師踴躍參加全加華文教育會議,示範靜思語教學方法,多年來致力於提升品德教育。除了課堂教學融入品格教育,教師和愛心爸爸、媽媽、哥哥、姊姊也與慈濟志工不定期前往社區掃街 ,服務人群,培養同理心。素里市代理市長Dianne Watts代表市長贈送紀念獎牌,感謝慈濟志工與親師生對社區的付出和貢獻,梁玉燕校長也回贈素里慈濟人文學校《笑園˙校園》十周年專刊,分享設校十年來的點點滴滴。

結業式結合周年慶活動,分別由八歲的林佩璇和九歲的高迺翔小朋友,以及慈青李効叡和林佳蓉主持,臺風穩健,博得不少掌聲;中年級學生表演「大地和風拳」,動作有力、拳拳到位,令人精神為之一振。與會來賓無不專注地看著幼小班和幼大班小朋友呈現〈沒關係〉手語歌曲,表情動作天真活潑,可愛模樣逗人發笑。

伴隨著會場內隱約傳來的笑聲,剛參家第一梯次活動的家長,仔細讀著看板上十年特刊所彙整一個個溫馨的故事。曾經,有一位義大利籍母親帶著來自中國大陸的養女來報名,原因無他:「女兒身上流的是中國人的血液,學好中文,將來也能保有屬於她自己祖先的文化。」另一位家長祝翠玲女士,肯定愛女劉芳如從四歲到畢業,持之以恆學習中文,如今說靜思語已是親子之間的互動方式:「這幾年來,她從列治文轉到素里慈濟人文學校,未曾間斷和慈濟的緣,而我也因此受到薰陶,靜思語成為我們親情的潤滑劑。」

素里慈濟人文學校創校,緣於2002年9月,加拿大分會執行長何國慶到高貴林慈濟人文學校了解校務發展狀況,有感於學生人數超過四百人,其中部分來自距離溫哥華較遠的素里(Surrey)及蘭里(Langley)地區,加上越來越多華裔移民遷居郊區,想學華語的人大幅增加,為了維持教學品質,於是與慈濟志工決定在素里成立第四所慈濟人文學校,租借北素里高中教室上課。其後隨著雙語班逐年增設,嘉惠更多使用英語溝通的華裔和非華裔學子。

海外華語教學資源不足,流利的中文能力,需要長期扎實的訓練。因此,素里志工借鏡其他人文學校的經驗,投入華語教師招聘、培訓,首屆終於在2003年9月6日開學。十二年華語教育包含幼小、大班,小學一至六年級,進修一至四年級,招收對象為四到十八歲的華裔學生。入學依個人中文程度編入適當的年級就讀。每週六上午上課三小時,一學年共三十週課程。初階課程包括繁體字書寫、注音符號及漢語拼音的使用,透過漸進式課程,提升學員中文能力。此外並開設誠、正、信、實四個雙語班,以韓籍學生居多,其中雙語實班的學生當中,也有欣賞中華文化之美的碩士和博士。

十年來,參與教學活動的志工累計多達三百多人,計有八屆畢業生一百零七人,學生多來自三角洲(Delta)、白石(White Rock)、蘭里 、亞伯斯佛(Abbotsford)、素里等地社區的華裔家庭。目前十二個年級共有十六班、兩百四十位學生。

素里慈濟人文學校辦學十年,受到各界人士肯定。9月28日,素里市教育界人士蒞校觀摩大多是韓國籍學生的雙語誠班、信班的教學方式,對於慈濟志工組織凝聚了社區情感,更是印象深刻。多年來,加拿大慈濟志工推展志業,發現當地社會福利制度健全,人文教育最有拓展空間,因此透過志工組織,致力於落實華語教學,在異國異地經營有成,而今已經築起一座又一座教育的燈塔。

(本文摘自2013《慈濟年鑑》)